02-01

ПРИ}"UIТА:
ГI*дагоги.tескt{м сt} вето м
детскOгс} сала кЗарlчик>:
с,На,rаutинt]
I [рtэтпко_lr пт ?5,08 ?.0?1г

ilIкФлiл}
'\Гr,

г

1

Ni:4ý-Гil{

Сакскоrо района
Роспублики Крым

РАССМОТРЕНА:
Совiэ"гtr м

родителеil
детского сада <Заli.tикtl с. Наташино
{I1ро,гокол о"г28.08"202Зг" ]ф I )

АдАптиро
ДОШКОЛЬНОГО
РАССТРОЙСТКОШ

ВАННАЯ ОБРАЗOВАТЕЛЪНАЯ
IIРОГРАММА
ОБРАЗОВАНИЯ
ДЛЯ ДШТШЙ С
СШЕКГРА
АУТИСТ,ИЧЕСК{}ГО

етруктжноrо ЕоtrАздЕлýкнý муницI,шАльнýrо ýIOджЕтногФ

ФýЩýОýРАЗоЕАТýJIЪНОrО УЧРЕЖДЕНЖЯ <
|{!Rа

,-оп

Срок ФсвO9r*ия Програмп.lы
пять ло.г, АОП l]атского сада 
с. Ilаташиllо
t'lfiяjiiтслi,;;iTtl tlaýTb ii .iёýтi,.
l!dtт,,1
\'!l
!r.1 r,
.L.q. l Ijrtiila]iI}|
ф*рill,tрl,i;;u-;t*
_l
*fiр*зrъвirт*льl:iilх
для детеr.i от 2 лет 6 ь{есяцев до прекращения
образовательньж отноrrrений.
ilрограмшrа состоит Itз обязательной
части и части, форп,rируеп.rоli
участниками
oTr,touretl1.1r'i {dцзсt: пrt ll?€ кt:ft{|, r;
ы dез cllct l;17lr,ar+c.l,tT}- ()6е tlасти
t1

tI необходi.iп,lыl,irl е тOчки зреffr.lя
чtl*тl,

явjlя}отся
реализации требованнй ФГ"СС ДО.
Сrrо,гноttл*нlл*
чtts]тёri

.le.i]
j.1

yтýep?ilij{eJ{{r

i-J р и

казtt;r,t

t}l}tiё.,!llJ{t:

futи+*тстеротва

прOсвещения
JT!l{,}28
2022r,.

х1,r} tl. ж.

,JL,,lllel,}l|.!LrPc:|{{1M\1

Россиfrской фелераLtии

от 25 ноября

е

с

5

lll

lil в е н t t cl -

рtlзGt,rmlllil ll(rtrcl|t J-7 !rcm.
Гlpt.t;-pa-lt.lttl р{!аJllr}уеftlLэ. пеdа.?{);з,rlrес,кu"|,'11
л,ц( |/}( l lt l l l (r .j{ l rl rl l uН.\ (,(i {f(.(,,
l//l ( t, l1l r,,1 l ! l ()(! н ! l t|,1 l
I ) l р( l L' lt lll
.Tt' П !(. tr.o,,t l c,r tr ltl.
r

|

Реаrlизуется

Уý

вi.l*Ёýlн. ttte

! l

)

с
"р А

t

;

педаI,Фгич9ски},tи
р аб * т

ник iъти

етск

/.{

r_-i

c&:la вовЁех

,,

гrr

{}.,Т;1*

flt}меtriениях и на

:г?ррl-{l]орtя,{ jlе?]L-иого

сада,

d:о

всеми детьми

Фоп

JIо

,чтЁерr7qдgвд I1p икitзом

furIинистерств*

просвgirtения
Росс*rйской фелеваrlии

J&I0;B от 25 ноября
}{1)э

"

fiедаt-огI{ч-.есЕими
i:lабот,ьтияаr,lи де

c,ljlll вФвсех
лOмеIце}tиrlх и

IсЕого

riP{}?r}{1.M_lra

Фtop,tlaptlBatttte
сu

tt

m е ппt

как

ц ес

Ktl

it

*,

Г{sltl:1l*.lt.at

liL]opi\.1r,u
l )l

l l l l !l

t')е

m

кm ц в t l {} с lrx ч

е

i:

анмаr?rаR -

"|

{l

t

_tlрацес( l}o

- 7 ;l е lt t

?!

t )е l?

l( к( t,'('

85l15

lz tioз ь lt tt Ktt8

!1,,, iJ.

<)оп{;!tн,цеfti

t7 Р{]аj!!tЗ yL Пl с:я
Ita з{lняffirlrlх a,о

;,'i t lll ) i
l1al L, r! ltt

с}

оф,чнtая ёpт.|tottlell

Пpozpall.lla

обрilзоrзаrпеllьньti}
а :з rз trl?tLl н}

,ti)Ht з{}укlt ,i {lyKBe.

эвукс;вrlй

преl}пtlсlrl;-|к|t

!{o,,tec:HzlKo*{!,

i1

Реализуется

тЁрритории

Парtр,tltlьtttlя

!}ечсв{}1r.у,

(оt!,?{)??tчеL,lill-\!1.1

{tcei,r,l{

L.{|l

r)siHL,-rtL.!

)а.

HEl

детЁкс}r.а

*аДЦ С0 ýСеМИ Jlе]Ъlч!Е

[Jce части ГIрrrt,вапtп.tы яI}Jlr{ются

lt :tam

M{)ДoI I0J1 t{я iФlдt l M

рýализации т,рс:бсlваrlttй ФгOс д0
Irрограмиы; обесttечеttие
ус;tовиti дJlя

и

и.

дФшкOJIь1.1t}1,0

цеJlесоOбразным1.I ý точки

0бразован}iя, оfIредеJlяемых

9.ч

i

0сOбьlмrr пOтребнOС:тями обучакlrцегося ран}jег0 11 доrпкольногФ вOзраста с
рас+тройствоъ{ ау,rЕ{стическогtl ýпектра (да,rrее- РАС), рrндивидуа-цьныь{и особеннОСТЯr\tll еГО

обrцимИ

}:1

развiiт}iя и состояния здорOвья.

в доrr расц:ilь!ваетсýr тfi_!1*кт*р}rtтLlкЁ
дsшкO;lьЁtоl,Ф в$зра*т* ý РАС

к,.lýтиЕгеЁtт,Еr_ оfiучаюп{l,*хея

ра}rнего

r{

i.lях se jla.
l[a кахtдого р€беl{ка ЁФЁlаt}fiя*тýя ltЁдрtt]илуальr-lый образ*вrrе;rьныr'i ý,lа.рiшрут,
ljr*ти с РАСl прелýтав;lяютсобоiт н*trднФрOдý.чю гlэ}"пIr}i с ра:}Jt}JчнФiл стtленьlс} прOяв"пенIiя
*с*зfiе*lriост*Ёi l.t абра*ов*те.ттьttых rlо"гребrrtэсtlеit- *r,rH ,чарактер},rзyfsтýя с,воеобра:зиеrl
}иfiциfiнаj]ьной, вФ;tев*й, когнитивн*Гt *{lep lr пQв*,itеF{ьlя в ]teJIoBI. Им*ют riepftýltoмepнi
недOýта]]{lчныfi чрtlв*Flь разgития lI0ихичýскик фyrtкцllй, Koтopыlt rто Фтделlь}lыil,| l]ФКiiзаl'еЛя}l
1\4{}я{*т ýOатвЁтствоRflт,I: Hýpмa,ri{Bнt,llly J*рt}вню, лltбо ур{)ýню ра}в}{тиfl дет*!-t с звлер;tосоil
г]ý}ltх}:{tii]ёк{lt.ф pa:jвlцтl.tя" Jlи6ý ypoBtiJ{] рil:]ви,l,j.lя де,r*ijt t: }.lЕ{теjljlектvа;rьиоЙ F{*Дýgтitтс]ЧНФСТЬЬо
ГТри :}тфм ад&tл:l,tltl}lя ]TI,IK детЁг1 крайне зt11,},)уд}{i]}{i1. пр*}t{дt вЁег(}. из-за HiitrryirleHitil
ýOмм,уЕ{}1кýц} }jl }t с(}llиа.]li{]ilци!J t{ в овя:]и с наличием дЁ:tаji&пI,lltlЁtыý t}opM ]IL)ВеJlriНиЯ, Уже s
раýнем вt]зрtlllтý реsgнOк с РАС прQяЕляЁт о*обутr: s*нсOрну.ю paнlftйfiOT,b il* *тнФrIJ*Flик-} lt зliук\.
{Ёе,fу' ЗаllаХ,ч*, гrр}tкф*ЕФвеltияпl. {JH быотр{] llРýФ}llii{а*,r{]я двiк* i,!риятt ь1&{и itереiкиваl{шяl,rl,:
fiЁi}яяJiяеТ i}т*FеO,гишНl]Gть В Kt}t],TittiТax С ллt}/IьиИ и с};ружа!$iu*й срелс:й, ,fi результtt,ге Ётtэрtс,tноil
cetl*opH*i.i }t эпl0цl{Ф}lаjtьнOi1 дЁllриваuии у .rrgT,*ij p&:зIilJBaeTij,я теtll1еI{1{i4я а,vт*sгi,rму]=lяциl..
к*тФрrlя з&глчЕ]ilет диr.кirмфсрт и Ётрsýи pefie}iк*r, tЗ речl,r ребеноý с PrlC чýOтФ }lЁilФjlьз!,еречевые uJтампьi, простьiе фразы" произ}tесенные близкими jtюдьм}l иJlи усль]шанrrые прi.
прссмотре мультфrrльrrов р1 телепаредаLt. Мыш,пение ребенка lioHKpeTHо, буква;lъно i'
gхеll i1
фрагмеrrтарrrо, Пр" эrо}{ деl,и сltособны к символизацl{и, ilостроению слOн{ных
среду i:
}lоследO_вательностей. Ребенку сложно адекватно реагироваlь на окружаюцую
ада;iтi.iров}тi,ся в iipocTpaнo"Tъc. IIрriводлi;п; xapaiiTcpricTi.iiý] гр:y,fiii дстсi; с РАС, наибо;с"
значрJilfьте лля t}рган}IзаiJFtи дOltlкi]льнФгс обра:зоваЕlиflt начиная 0т ea {bix тя;кё-,tы,х фоРьт к бОлеt
ijcнoвrтof-t

кФ

t t

т}lЕ{г*Ftт ýо*ilрll]аýникt} fз I1рФiI{ивает в

у

OJiов

лёгкиь,л,

Вследстврте лрелставленнOй не*дýOролн*стIт Ёфстi:Еа детgй * I}AC требуется
аифференuиацlrя содер}iiаниýl дФlltкOлtr}iог* сr(lраз*ý;rЕiдiя. 1Этлrм бy,lteT обесllечень.
rrf,;tlj6_1glqlg.Tlbнbтe

пбтрgfiнсr:ти

Е{ в{]llплO}r{:нi:}{]трl

лет*й

s_-

iiA{.]

-rз

ц.цавньtl_]i пf;рех{rд

rэSуT еrшtо.

A0{l разрабатывается с I]ejlbro обеспеченtrя раЁных

разлз}lтия д*тей о
*{аJiи!r,

язька.

РАС]

|т!ц{J.I1ьЕi.r1{1,

для

l]олнOttе,нногс
ь4€*та }cHIeilbcTBEt, I10;f0.

де,Iства незавi-iсиý,lФ от
статуса, психtit}изtlоjl(_)г}lLlеý1{I4х и других oq;{lбeHi+ocTer1,

*r гlе}э}l0д дошкOJIirt{Oго

сI]L{иаJIьнOг{J

е$змояснос"геЙ

к

(

r

I}з*н*rодеiir,твие е роýItтёлягtIlt (законныьtи fiредставi{телями} i}о_\,:шестЁпяетgfi tlepel
Ёеше}{ие осFlOвных задач

:

r.rнформирOвани* родlл"r,елеfr {законяых fil}едстав*rтелей) и обlцественнOстii
rrтI{0сительно тiелей ДО, обrцих для всег0 образовате,lьного пространства Российскоil
Федерацtrlr" о fr{epax госгrодлsржкi{ семьяi\{. }tмеюtJtим детей дошкольЕого возраста, а таrtяtе об
образовате;rьноr1 прOграý,Iме, реализуемой в /]етском саду;
2) просвещение родштелей (законных Ередставите;rей}, IIовышение их правовоil,
llсцхолого-педагог}-rческой кOмгlетентнOсти it в0llросах охраны и укре]lления здOровья
ра,звi]т}rя и образования цетеti.
3) стrособствOван}l9 р&зви,гLrю отIiетственного и осOзнаннOго р{rдительства Kaj
базовоri основы бrrш,ополlrtlия се1\,1ьи ;
4i rrоr--,гроеt{t{* ýзаимLrдей*тврlя в dtopl.re *Фтрудн}lчества 1l yстffнt}в.пешиfl rlapTиýpeKlrr
$,l"HrlmeE{Ilii с волllтеляfol}* (закокны*rfi прелст*вIлтелямlr} .ltетей раLrнего и доurкOльног,
вO?ра*та для решtЁнl*я *ýра:зо*ательных i]алач;
5} *овлечgн}tе Е}сlдЕте.пей {заксllных fiред*тав}iтелеЁr} в обgrазовательпый прsцесс
Селrья д$лýiна гlрIJнимать aKT}lBI{oe \,,tia€T}le в раз*}tтиlт ребеriка_ чтоtlь-l обеспечli-,
неIlрерь{внсс,гь коррекционнO-восс,ганоЁиl,ельнOго прOцесса.
Родrлтели (законные l1редстави,гели) отрабатывают и закреtlJulют навыки и умен}lя

1}

9q

з

J
п
Пr

рс

бе.

aHj

}1е:

не:

lбуч8юtцихся, сформированt{ь]е
специа-цистами, ло возмоя(ности
помогать изготавлиtsа'ь
оообия для работы в
fleTcKoM саду и дома

ffопtашние задания'

,редrruarеr"ra )rчителеfur-лоt.опедOм,
педагоГом-пс}tхологом и
0сlIитателеМ длЯ выпо'ненИя,
доляtнЫ быт" o"rno рuruяснены. Это
обеспечит необходIlд,r_ую
кпррекЦцонноl'i
работы, }/с,.Фр!lт
пFаI{есс !]Qостанс}l],ц*,r"" ,-lPYtlteпцbtx
"i"'' :]i"-!чi;!-'ti*:::::::cTb
обу.+аtrэщи. ся,
функtlий"ff,]:j'"::::::1Y:I
Фсобенносl"tl ВЗаltмоДеfiетвrтя fiеДа.огýческоr,о
к*.*лект,}tва ý семьяfu!Iл
РА{];
доrriкоJiь'n'gков
l.

}Захtrлеfiruим

ai{{_!чEbJlvII4

pei]

факт.ором разi}ит}{rt гiсиIики реб*пка яЕляетýя
t,}tlщet{}fe еI-Ф с
"_]
те.ч я лл tз

D}

Еа

Dл

). цq {эlцзtrн а-т ь$ rl е обlц*нti* ý р*бенколл сf]здает
ФЕтиь,!{tL{_ьнъ}ý
для бо;trэе :эффек,гl,твного выхажIlЕанlIя
tэfiучаtоrцлrхся с проблtемапли
зд{]ровья {Tocjle
П

с та Е

I.-!

рt]д!.{?,fi.|lý{Jrt

2, Педагогиriескiul
работа с рOдителям (закоiллlым 1ТреДеТаВ-}rтеiтям)
в Де,l,ском с;lд},
на решенl{е СЛеду}оJцих зЁLfвt{.
- }1i)вышеltие tlедаt.t]гlrrtecKtrii
ко м гt етентн {lс?и
у рол t{теле й ( зако н ныХ прLIдсl.аs и:rе-rrеti :
- формироЕан}Jе лотребносrи
(
елgй
Зitконньl\ преllсl авиl елей ;;;;p;;or""nn",,n,
У РО.lИl
i
с0
)

сЕOил{ ребенком;
Обу,ленtте
И

рtзди,ге;tей {законнr,tх
0бУ'lgнц, tэбу,л;lкlщ1,1хsrt;

ПРýjlС]'аýите;rе*i

) fi.iдаl,,огиttеским

техI{.,,{0гl.rям

рА
I

}ýА*

содержанлlе рабо:гы специалистс.lв
с семьей планируется с y.leтoм
следующих факторов:
сOциального положения семьи:

особенностей характера взаitплодействия

родltтеlrей (законных представителей) с

0з и t{ии

ро;tителеri (:законных представителей) пtr отflоll]ению
к ег(} воспи,гаЕ{ию;
их ýедагогрrческt-}й к*fu., гте,теf.{.г}{fi
стr{.
i;
tlrlт1)льзчк}тея следуюt|{ие а,{етодь{
работы с р$;]IитЁлямil ( зак$ннып,я гtредставитсJтя&ir.t
ан кетирOвilн}lе" :гест}lрован}J*i:
н:rблl(;леяrrе. участие rr *6су;ltденл.tе
BetjllfiapOE. вед*яие и
_]EleB'I{,JKФBы;a
;l

,,

]-1ffвня

:BarTttc*й" IIpaKTli

l}

ecKLlti

За}{я1,1.{r{,

Ёремя вкдкiчен}]я
родIiтЁлеii iз*конных г{редставrrте;тi:Ii,t Е c}tcT,cмy
реаб*tлтlтаL{и$нýых
Их I]оведение }l L]тLзпешъ itдаI]т&Е}lи
к и:}fulене Ft;lям, связаt,ft{ы]vt с бФле:lньло
реб*нкil.
оfiразоltt ЕлlJ}Iет н& хоJд и
ре'J}льТаты RсегФ педаг(}гическогt}
ё{]прOво}Iilе}{ия

t00

Раннее включение родителей {законных представителей) в коррекцион}ryю рабtэту о ребенкоrt в
бOльлrлтнстве cJIytlaeв Iтозвоjlяет нейтра;utзовать переживан}lя родителей (законных
представителей), изменить их позицрtк) в отноtttении восItитания проблемt*ого ребенка, а тагже
сфор м ровать адекýатЕ ые способ ы взаиьтодейст:в ия со с вои м рсбенко м.
О+новныпци rrагrраа_l_tеци_qlrи сOцрOво-}*дени-s +елдей _qв_цяются следуцrцие:
- психоJтого-педагогиаIеское i4зYчение состOяния чJIенOв сgL,lь}1, в первую очередь матери lr
ребенка;
- психо;1огичесl(ая пOмоu{ь в адекватной оценке iтотенц}lаль}Iых возý{ожностет1 развития
лз

ребенка;
[l15ппгIпt;q гlrй г грrtrдГl,
r-.," "-' пр.lfitrцllтя|!1,1!\цuL!\
^._t-.,-..
* tIовышение инфорý{r{рованFIости
родителеЙ (закоЕ{ных представителеЙ)
методах лечения- разtsития rr обччеrллтя ребенка;
- aonf

ппг\l,пaц,r\rLr

irа']Фцl{Ё

о способах

и

- ко}lсультативная помощь роJIителям (законtrытчt прелс,Iавителям) в решениti Borip0coB о
вOзд,{о}кнOсrчх, формах }i программах дошIкольноЙ подг,отовки обучающрlхся и датьнеЙrпепл

школьном обучении:

- обчTеrтие родите,rrелi (заrсонньiх представ}rтелей) элеь{ентарЕ,ым методаil,{ педагогрl,леской
К(}}-}рекЦши {::iиДirктrlческlт},,' I.iГраfur, I1рФд}'к]'},{!}}{ыЬ{ видап,{ леятеjlьr{ос,i +{J;
* {l*{,{ýолФгЕ{tеская поддерiккii
рсlдителей iзакорrных представtJт*леГт) в peltleнi,!H лi,LтЕ{ых
r;рлtб,т*м rt н* гаl,рiЁil

0г

о э\{оц tlон

ал bHfl t,* с{iстýянт,dя.

8. Пелагоl,*Itl]ихо.rIi]г пpaiвoill.{l] }!л{диБriду,аlльt{Фg l1сltхtiJlогиltеЁкое обс;rедоваЕ{ие характýра

вЗаимодеЙствlrя рrtэдrзтелеЙ iзакФнлтьтх предстаRителсrij Ё

ребенком. сQвгчi*стнL]

с

Важно
TaKiKe лрOвOд}JIь рабоrу с{} t}c*Mpt аIлЁнitми каас:rой сеNrьи для акаэаttия эмOцлтФI{альн()}"]
llt}ддер}ltки кilitдоI,{у I.{] lt}lx lt форплrrрtlваtiия поJlоiкитеjlьн{)гФ вlзаимtlдеliствl{я со ýt}Oи1{
ýедагOгt{чЁýкнft.{}t работrllлкаlчIи ра:]рабаlт,iЕает пpot-paý{M\/ ij0iIровt]:{iлL:ttия кан{дой ýетt{ьи.

рtбентсом,

v. L)co0eHlto вtlжнt} Tect"lоe взilимолеttствIlе спеt{rлftлL{стс}в с рФд1.1 гел}Iмl.t (,]aKOHIIыMH
ýредsтаýителями) в адаптilц}{oI]нIrIй пфриOд ребЁЕка. кOгда вOз]!tOжны прФявлениJI
де=}адflIlтfltl1,1о}.li,Jоr,о с,l,ресса. }1менно tтроблемы "пиrr,ЕлOс,lноf t] раjзl}ития Ll ltФtsеден}lя" оfitцеttltя
о{iучаюurихýя R кбJIлеttl"rJве, де"гскс}-рФдительýких 0TI*t}lIleHrTй мOг}-т быtь реш*нь1 cc}lзMeLlTHо,
сtrецl4.алис,гаtчlи с родитеjlя}1 ("зпконны lt лредс гilви,r0Jiя lvt }.
lii. iЗа;itнСi тilкжЕ Ёзёi{iиФлсрtс,iЁис M,yз.bilcijjbii{i,:tJ ijJKllli{illиleJlя ý рttдйте,Rялtи {.jiiKrrij;{bjfoi}j
г*рсд*IаIrр,те;тятrяи}. Учит,ьlвая Bl] мl{Фг1{х случаях нflлЕ{tl}lfl Y 0бJ*чающр{хоя tJapYitleНpiя обtцепрtя li
]ЁYдноL]т}{ его фýрý{itрФl]&*{!1rl, Moiкl{{} говор}:l1,ь $ ,тfiм, что LtMe}lH{} 9 поfu{ошtltФ мYзьiкl{ р*дрl,геilt{
{зак*нныа пр*лставl{телtt } I{сlг}т чстаlнt}вить эЕ+lt}цl,tФ}lальный KoHTaKт с ребенкOм- рitзвиватъ его
эм *цр10}'Iа;iьЕую

с

rРер.ч

-Го

t]тноситея tт tt фlтзrсчльrYрным занят1.1ям.
ll. ПocTerTer.ttrФ, в прOцессе лrзаим*действия у родителей {закоltных l]редставлt,гq:;lейj
t}lормируетоя trllсте}fа лрактическ!Jх ,1 теOретиLlескlлх знаний 0 воOп,итательноli ,]{еятельнOеl}{_
расширяЁт'ся apceнe]r срýдýтI] педагогичL=скоl,о вtrзделiствия на peбetrкa и t])орý, взаишtолсlлiсlLrия с
,ним в хOд* се},lе}-lнtlг0 вOспрIтания.
ГIовыrпается общая ро/_]итеjlьская KOMIleтeE{TtlocTr,: 1{увýтвиl,еrlьttость к }1] менению
еОСТi},{ния реб€нttа; нOрмilлt{:jуфтся cr{oTeMa требованиЙ и rr;киданий, I]овыlllilется увереннOсть в
се6ý как в воеtштате.Ilе, flро}iЁ,\одит гаре,lоtJи:]ацl1я хода ttсихическt}r-0 развtIттля обучакrшl}lкgя в
семье.
$t!Тьl\4и

}-{

педлlгOгическим работ,никсlьт.

}ке

1{.}

]

{